階梯教室是一間面積大容納人數(shù)多,地板呈階梯狀逐漸升高離講臺越遠(yuǎn),地面越高,而座椅布局就越高的一種教室,階梯的設(shè)計(jì)是為了使前后的學(xué)生均能看見黑板和講臺解決后排學(xué)生被前排學(xué)生擋住視線的問題。而階梯教室安裝的課桌椅,設(shè)計(jì)一般為座椅連桌面的二合一形式它由支架和椅桌面構(gòu)成,現(xiàn)場組裝而成,考慮到清掃衛(wèi)生及人流通過坐板要設(shè)計(jì)成可向上翻動。
國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 3976-2002《學(xué)校課桌椅功能尺寸》規(guī)定了大、中、小學(xué)生用木制和鋼木課桌椅的大小型號、功能尺寸、分配使用及其衛(wèi)生要求等。一般高等院校中只設(shè)一種高度的課桌椅,男女通用,有固定式和非固定式兩種。材料多為木制課桌椅、塑料課桌椅和鋼木課桌椅等。
桌椅架由金屬材料制成,固定在地面,椅座部位安裝坐面板、靠背板,形成座椅,桌子部位安裝桌面板、福板或抽屜等構(gòu)件,形成桌子。
在頭一排前向安裝前護(hù)板,以求整齊美觀,后一排則不安裝桌面板,面板用多層膠壓合板制作,根據(jù)金屬支架的形式分成兩種類型一是垂直型,一是傾斜型,兩種類型均可根據(jù)教室面積及地面升髙進(jìn)行座椅排列。
為了使學(xué)生在各排橫向之間進(jìn)出方便,坐面板要安裝成可翻轉(zhuǎn)的坐時(shí)放下,不坐時(shí)翻起,既便于通行,也有利于清掃地面,翻轉(zhuǎn)的形式有手動起立式和自動起立式。
自然光線的量和質(zhì),影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的質(zhì)與量,合理的課座椅配置與平面規(guī)劃,直觀控制好光線水平,對改善學(xué)習(xí)環(huán)境同樣至關(guān)重要。
對于人的情緒與感受,色彩一直都發(fā)揮著重要的作用,通過桌椅、地板墻壁的顏色的合理搭配,給學(xué)生視覺刺激,營造活躍的符合教學(xué)主題的氛圍,暖色調(diào)更適合低年級學(xué)生,冷色調(diào)更適合高年級學(xué)生。
通過巧妙的桌椅布局設(shè)置,從而讓教室設(shè)計(jì)支持不同的教學(xué)方式、活動、互動的需求,教室既要能夠容下所有學(xué)生,同時(shí)又不要太過擁擠。
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